您现在的位置:首页 » 校企合作案例
探索校企深度融合路径践行“校企双制”培养模式
与“博世-西门子家电集团”合作共建“博西华班”

一、合作单位简介

        博西家用电器集团(BSH)成立于1967年,由德国博世集团百分之百控股。近年来,该集团已迅速发展成为全球家电领域举足轻重的跨国集团,引领世界家电革新的潮流。据官方统计,该集团在全球范围内拥有45个大型生产基地、员工超过38000人,不仅为全球消费者生产西门子等高端家用电器品牌产品,还建立了较为完善、覆盖全球的销售与售后服务体系。

        目前,该集团的销售额在欧洲排名第一、世界排名第三,并在各国市场的占有率始终名列前茅。自1994年以来,该集团在中国已投资了囊括中国区总部生产基地、无锡基地、滁州基地、南京基地在内的四家生产基地,主要生产家用电冰箱、洗衣机、厨房电器等中高端产品,以满足不同消费群体需求。

二、合作项目概况

        随着中国社会的不断进步和经济全球化的深入发展,珠三角的产业升级明显提速,跨国公司在经营过程中为解决交叉文化、人力资源成本等问题,加速实施关键技术人才本土化战略,校企合作培养高技能人才成为各大企业人力资源建设的重要途径。广州市白云工商技师学院(以下简称“白云”)审时度势,创新现代技工教育模式,主动联手世界500强企业:博世-西门子家电集团(以下简称“博西华”),在电子技术应用专业共建“博西华冠名班”,探索校企深度融合方式,实施“校企双制”人才培养。2011年12月,“白云”和“博西华”签订合作协议,实现了“十个共同”,即“共同制定招生计划,共同研讨制订人才培养方案,共同开展专业建设,共同开发课程体系,共同搭建管理队伍,共同组建教师队伍,共同建设实训实习基地,共同实施教育教学,共同开展考核评价,共同开展产学研服务”等。五年来,通过校企双方的共同努力,校企合作关系不断深化,专业发展空间进一步拓展,企业人力资源有了保障,学生就业质量明显提升,实现了培养与就业、供给与需求的和谐统一。

校企合作签约挂牌仪式

 

三、项目合作内容与合作过程

        为更好地落实校企双方签订的合作协议,依据《广东省技工院校“校企双制”办学指导意见》(粤人社发﹝2012﹞178号)文件精神,以“十个共同”为途径,走出了一条校企合作培养技能人才的成功之路。

        (一)校企共同制定招生计划

        1.招生专业:3年制电子技术应用专业,主要定位在培养中、高端家用电器维修技术人才。

        2.招生规模:每年定向招收30人左右。根据协议,“博西华班”毕业生主要在广州、深圳和佛山三家分公司就业。因此,每年由此三家分公司提出年度用工计划,“博西华”南京总部统筹招生规模。

        3.招生方式:学校主导,公司予以支持配合,包括从招生环节提供招生素材、人员协助咨询,制作招生简章,在行业媒体宣传、开放公司网站等。

        从2012年到2015年,校企双方通过合作,共招生128名“博西华”班学生,开展以培养提高学生的综合职业能力和满足企业的人才要求为目标的全日制技工教育,真正实现了招生即招工的目的。

共同开展招生宣传

 

        (二)校企共同研讨制订人才培养方案

        当企业提出人才培养规格要求后,学校组织一批骨干教师进行行业调研,并在校企双方基本形成共识后,共同邀请职教专家、企业工程师、专业教师等专门召开专业建设研讨会,对从事专门工作需具备的专业能力和职业素养进行研讨,力求做到专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调。如此经过精心研究论证后,最后确定“博西华班”人才培养方案。

共同研讨制定人才培养方案

 

        (三)校企共同开展专业建设。

        1.深化人才培养模式

        校企双方通过几年合作,逐步形成了电子专业特色的“订单培养、校企双制”人才培养模式。以“校企双制”为纽带,创新校企合作运营机制,一方面,以学校为核心,每年由企业安排2名资深的培训师来校,组织工学结合项目化课程教学;另一方面,以企业为核心,每学期组织学生到企业现场参加为期半个月的工学一体教学实践,工作现场即为课堂,有经验的师傅就是外聘教师,通过加强工作过程指导提高学生的职业能力和技术水平。

        2.完善课程体系

        引进企业岗位业务模型,以工作流程为线索展开,提炼出18个典型职业活动,按照部颁标准构建了12门一体化课程。

        3.强化教师队伍建设

        学校每年选派1-2名专业教师深入“博西华”学习,了解博世、西门子的最新产品和技术,并与博西华公司的技术人员一起开展产学研;学校组建了兼职师资库,目前已聘请了7名博西华的技术主管或培训师为学校兼职教师。

        4.补充完善实训设备

        为保证教学质量,博西华的最新产品总是第一时间进入学校,确保“博西华实训室”设备处于行业领先地位,同时将新产品的相关技术引入到课程建设之中;每年公司还为学生提供专门的训练工具。

        (四)校企共同开发教材

        为了更好地培养符合智能电器维修技术人才,满足“博西华”的岗位需求,校企双方共同开发了《西门子家电培训教程》、《西门子产品售后服务指南》等多本教材,实现了校企合作课程无缝对接。

共同编写教材

 

        (五)校企共同搭建管理队伍

        成立了校企合作教学督导小组,作为教学班的管理与协调机构。教学副院长任组长,校方专业系主任、教务处长、学生处长、博西华培训部主管为组员。领导小组负责检查教学方案的实施情况,指导教学班的日常管理,并通过制定教学质量评价制度,定期开展教学质量评价,对学校、企业和学生形成三方约束,确保教学质量的不断提高。

企业副总裁魏博先生亲临指导

 

        (六)校企共同组建教师队伍

        为充分发挥院校教师专业教育教学能力和企业人员工作实践能力优势,校企双方在共同培养人才的过程中,共同组建教师队伍,共同策划与实施项目教学。其中部分核心课程主要由企业工程师授课。博西家电集团安排工程师杨林、王林以及华南区域的公司经理,每年来校授课超过400课时。同时我们安排了校内骨干教师利用暑假和学生工学结合之际,参与企业的实际工作项目,大大提高了教师的专业能力。

        (七)校企共同建设实训实习基地

        1.校内实训基地:博西家用电器集团一次性为学校提供可供40名学生进行实习操作的智能家电设备及其相关测试仪器与工具,价值40多万元,供学生实训操作使用,每年都能及时对实训室设备进行更新与换代。学校提供约130平方米的实训场地,并在公司的指导下,按照职业环境的要求进行配套基础设施和场地改造。

        2.校外实习基地:公司华南区域深圳、广州、佛山三大中心,每年负责“博西华班”学生的阶段性实习、顶岗实习和就业。阶段性实习一般为半个月,学生顶岗实习待遇不低于2500元/月(包吃住),就业采用底薪+提成方式,底薪不低于2800元。

        通过校内教学和校外实习,学生掌握了必备的专业知识和专业技能,学生职业素养也得到了很好的提高,毕业生就业稳定,实现了学校、企业、学生共同发展的目的。

共建智能家电实训室

 

        (八)校企共同实施教育教学

        1.班级管理:学生进入学校后,企业安排管理人员来校进行企业文化的宣讲,对学生未来的职业规划进行分析讲解,并对学生未来的学习和工作提出相应要求,取得共识后学生即成为博西华的准员工,在公共活动、实训教学和赴企业参观实习时学生需要穿着企业服饰,班级课室和专业实训室都按照企业文化进行布置。班级组建后按照企业管理模式进行管理,总经理代替班长,下设若干个项目经理,负责各个教学项目的组织与协调。

        2.教学安排:专业基础课程教学由学校老师负责,专业核心课程由企业工程师来校授课,每年的授课课时量超过400节。

        3.顶岗实习:采取“三导师制”教学管理模式:即通过职业指导师(学校校外实习指导教师担任)、专业导师(学校专业教师担任)和企业导师(企业师傅担任),三方共同对学生的学习、工作进行指导、跟踪及评价。

校企共同组织活动

 

        (九)校企共同开展考核评价

        根据学校《“校企双制”专业建设评估标准》,博西华班推行动态教学评价机制,注重过程性评价和终结性评价相结合。

        1.项目化课程教学评价。引入了企业委托合同和作业指导书,体现典型产品生产制作的全过程,主要表现在学生提交作品(产品)的功能实现程度以及是否达到相应的工艺要求。

        2.引入企业真实工作项目的课程教学评价。由企业工程师来校现场授课,发放企业员工培训材料,采用企业员工评价模式,依据学生上课期间的表现以及对知识、技能的掌握情况进行综合评价,主要表现在学生参加“博西华杯”技能竞赛成绩以及参加岗前培训时的考核成绩。

        3.专业课程教学评价。通过本专业的国家职业资格证书鉴定来考核学生运用专业知识、专业技能的能力。

        4.工学交替或顶岗实习教学评价。根据学生实习报告以及企业师傅、职业导师反馈的意见进行综合评价。

        另外,学校在企业还设立了技师工作站,为学生毕业后提供技能提升服务。

企业参与专业讲座

 

        (十)校企共同开展产学研服务

        1.注重社会服务拓展,面向社会提供技术服务。校企合作研发的阿兹郎35W金卤灯获得欧洲质量体系认证,该项目还获得了中国职协技工院校技术开发成果一等奖,目前已大量生产,获得很好的效益。

        2.面向企业开展员工培训。我们充分利用校企共建的实训基地,为广州迪士普音响科技有限公司、LG电子(中国)有限公司、博西华家用电器江苏服务有限公司、广东省残疾人就业服务中心等15家单位进行了员工培训,培训人达400多人次。

四、合作项目成果

        广州市白云工商技师学院和博世-西门子家电集团合作五年来取得了丰硕的成果,主要表现在:

        (一)建立了良好的校企合作机制,博西华冠名班已成为白云校企合作的典范。

        (二)形成了电子专业特色的“订单培养、校企双制”人才培养模式;为我校电子信息系顺利完成广州市教研室“校企双制”电子技师人才培养模式课题的研究奠定了坚实的基础;2014年我校电子信息工程与电器技术预备技师专业在广州市专业建设能力比赛中荣获一等奖,并荣获专业建设优秀团队称号。

校企合作总结交流会

 

        (三)为博西华培养了128名技术员工;李永略、邓沙庆、唐臻等一大批毕业生成为博西华的优秀员工,不仅解决了企业招工难的问题,而且为公司推行关键技术人才本土化战略做出了积极的贡献,得到了博世-西门子德国总部副总裁魏博先生的高度评价,魏博先生还亲临学校进行工作指导。尤其是目前担任海珠分站站长、维修技术工程师的叶炳雄同学,分别于2014年和2016年被评为“新秀之星”“服务之星”,还因各项业绩表现优异,并能够很好的协调各方面工作,被提升为海珠分站站长,在他的带领下,分站的营销收入、服务收入、一次解决率等指标在广州中心均名列前茅。他本人的税后收入也每月过万。另外一名在天河分站担任维修技术工程师的张壮锦同学,也因为2016年作为新员工就能够迅速融入集体,积极学习,各项指标突出,而被评为当年度的“广州中心新秀之星”,满意度、一次解决率等指标在新入职员工中表现突出,而成为税后收入超过7000元/每月的优秀学子。


优秀学子邓沙庆


优秀学子李永略

 

        (四)减轻学生的经济压力,丰富学生的校园生活,有效地提高了学生的职业能力,实现了学生就业和企业用工的顺利对接。每年博西华为博西华班优秀学生和困难学生提供奖、助学金2万元,为科技节技能竞赛提供1万元赞助经费,经常组织师生与员工开展联谊活动;校内建有设备先进的实训室,让学生在校期间就可以接触到最新的电子电器产品及技术,接受世界一流企业的文化熏陶;特别是通过校企合作、工学结合,按照企业实际生产和服务要求参加工作实践,获取工作经验,有效地提高了学生的职业能力学生毕业即可进入世界级知名企业工作。

        (五)打造了一支技术与师资接轨的教学团队。有6名专业教师去博西华进行了顶岗培训,减少了专业师资的培养经费;7名博西华公司的主管和培训师进入教师资源库,完善了专业师资队伍结构。

        (六)面向区域行业企业提供新技术的培训,服务行业企业人力资源的增长。几年来为行业企业培训员工400多人。

        (七)通过企业的设备投入,降低了专业建设及发展过程中跟踪行业技术发展所需要的设备投入资金。博西华首次设备投入价值40多万元,连续几年更新的设备价值十余万元。

        (八)双方共同开发教材5本,教师发表论文5篇,邵雄志等6名“博西华班”学生在历届省、市师生创新作品比赛中共荣获6个奖项,其中一等奖1个,二等奖3个,三等奖2个。

        “十个共同”,深度融合了校企关系,有效地整合了社会资源;校企双方共建专业、共建实训基地,共同参与人才培养的全过程,使得校企双方的资源利用率更高,培养的人才质量更加符合市场需求;为“校企双制”技能人才培养模式树立了标杆项目,有利于在职业院校中推广。

校企领导与冠名班学生合影