肖华华，男，1981年3月生，湖南衡南人。2009年毕业于汕头大学长江艺术与设计学院，美术学硕士，讲师，高校教师，高级室内装饰设计师，广东省技术能手，室内设计专业带头人。2014被评为广州市技工教育教学先进个人，2016年入选广州市专业带头人培养对象。

     对于在教师这个岗位上坚守了17个年头，有着“广东省技术能手”荣誉称号的广州市白云工商技师学院肖华华老师来说，参加广州市技工院校教师教学能力竞赛，已是轻车熟路。2012年，他第一次参加广州市技工院校教学能力竞赛，就获得了教学设计文本三等奖，说课竞赛一等奖。2015年又获得了说课程二等奖、课程文本评审一等奖的好成绩。2017年，艺术系肖华华老师带着新的课题《客厅设计之电视墙设计》第三次站在竞赛舞台，再次斩获佳绩。

     作为一名职业院校的教师，深知不仅要懂职业教育的理论、方法，更要有一身精湛的职业技能和经验。这次参赛从三月接到通知开始，他就投入了准备当中，学校制定了相应的竞赛、培训方案。作为参赛老师他做了三方面准备工作。一是调整心态，积极应赛。作为一个能被学校挑选参加比赛的老师，他在内心肯定自己，把竞赛当作培养、锻炼的机会。二是研读竞赛的文件，了解竞赛的内容、评价标准等，并开始搜集往届的优秀材料。三是参加竞赛培训班，有序开展竞赛的相关准备工作，在培训中增强自己的实力。虽然做足了充分的准备工作，参加过许多大赛的肖华华老师还是遇到一些困难，首先感受到的是时间不够用。

     每周有20多节课的肖华华老师，还需要时间备课，批改作业等等，一周工作之余剩下时间并不多。参加竞赛要查资料，要撰写上万字的文本，要编辑表格、挑选图片之类的，工作量陡然增加。所以他都把周末和晚上的时间都用上了，甚至暑假也在学校加班。让肖华华老师犯难的还有技术问题，微教学竞赛，除了提供文本之外，还需要提供配套的微课视频等材料。微课的制作是另一项复杂的工作，要拍视频、要剪辑、要配音乐、字幕等。他是找教研室的两个同事帮忙，自己拍好视频，让同事帮着录音、剪辑，有一次连续工作6小时才剪辑好一个微课。此外，提交教学视频多亏了学校网院帮忙，为他和参赛的老师减轻了负担。经过近半年的准备，他排除了困难，走过了艰辛，终于迎来了比赛。

     一分耕耘，一封收获。肖华华老师感慨，参加广州市技工院校教师职业能力竞赛，最大的成长就是教学能力的提高。因为要懂一定的职业教育理论，要撰写教学设计文本，要上公开课。这些都能让一个教师快速成才。他觉得一个老师，要敢于面对挑战，要敢于创新，要想成为一名专家型教师，必须要经过教学竞赛的历练。骨干教师、课程负责人都应该积极参加竞赛，通过细致入微的教学设计竞赛，能更深刻的理解和实践职业教育。他还表示，期望自己在日后的工作中能取得更好成绩，能成为一个优秀的“选手”，同时也能成为一个“好教练”。