专业名称：计算机网络应用

专业代码：0301-4

办学层次：三年制中级技工（创新班） 

招生对象：全国应（往）届初中毕业生

（一）适应期培养目标

根据学生语数英学科知识水平和学习特点，采用游戏教学方法和“低、小、多、快”等教学模式，复习初中语数英学科基础知识，衔接高中阶段语数英课程内容，强化基础知识讲解与巩固，提供拓展性学习资源，促进学生提升学习语数英的兴趣爱好，重塑高考升学信心。

（二）基础阶段培养目标

依据学生现阶段不同水平，采取分层教学方法，实施差异化教学，优化课程设置，将语数英课程知识融入专业技能课程内容中，通过实践练习深化语数英知识巩固，定期进行学生学习成果测试，及时调整教学策略，保障学生阶段性学习目标的实现，让学生感受“成功教育”体验，促进学生积极和主动学习和自发性设定升学短期、长期目标。

（三）冲刺阶段培养目标

 根据学生高三年级备考时期特点，开展高考冲刺阶段复习，进行专项训练，模拟考试，试卷分析和命题研究，把握高考命题趋势，提高学生复习的针对性。通过精准备考，提升学生解题能力和应试技巧，确保学生在高考中取得优异成绩，助力学生成功升入理想高等本科或专科全日制院校继续深造。

（四）专业教学培养目标

培养学生掌握计算机硬件、网络系统、数据库、办公软件操作、网络设备配置、AIGC等相关专业知识，具备桌面运维、网络运维等专业技能，确保学生考取专业资格证书获得高考资格，在高考专业考试中取得优异成绩，助力学生成功升入理想高等本科或专科全日制院校继续深造。

第一学年：适应筑基・重建信心

专业课：计算机设备组装与调试、Windows服务器基础配置与局域网组建、计算机网络基础、html5+css3基础项目开发、Python运维技术、Linux网络服务基础管理与维护、电工电子工艺

文化课：语文、数学、英语（衔接初中，趣味教学）

公共课：数字技术应用、人工智能应用基础

核心：打好基础、拿下计算机一级证书

第二学年：分层提升・强化技能

文化课：语文、数学、英语（分层教学，培优补弱）

专业课：小型网络安装与调试、外部设备安装与调试、网络架构绘图、云计算系统管理、小型网络管理与维护、信息网络布线、C语言程序设计、数据库设计与实现

核心：强化文化课、拿下专业证书、备战技能测试

第三学年：升学方向（0.5+0.5）高考冲刺・升学圆梦

文化课：语文、数学、英语（高强度冲刺、专项训练、模拟考试）

专业课：技能校测集训、高考备考、企业岗位实习

核心：稳录优质专科院校

全国计算机等级（一级）、信息通信网络运行管理员（四级）

（一）适应期培养目标

根据学生语文、数学、英语基础水平与学习特点，采用兴趣引导、循序渐进及“低、小、多、快”等教学模式，系统复习初中知识，平稳衔接中职阶段课程，强化基础知识巩固与知识落实。通过拓展性学习资源，帮助学生重塑高考升学信心，养成良好学习习惯。

（二）基础阶段培养目标

依据学生学习水平，实施分层教学、差异化辅导，优化课程设置，将语数英课程知识融入专业技能课程内容中，通过实践练习深化语数英知识巩固，定期进行学生学习成果测试，动态调整教学策略，确保学生稳步达成阶段学习目标。

同步开展证书辅导与训练。选择升学方向，本阶段同步开展高考必备证书专项辅导与训练，确保学生 100% 取得高考报考所需证书，为升学筑牢资格基础；选择就业方向，本阶段同步开展专业技能辅导与训练，确保学生考取对应专业技能证书，为就业夯实能力基础。

（三）冲刺阶段培养目标

 根据学生高三年级备考特点，升学方向学生开展高考冲刺复习，通过专项训练，模拟考试，试卷分析和命题研究，把握高考命题趋势，提高学生复习的针对性。强化解题思路与应试技巧，助力学生在高考中发挥最佳水平，成功升入理想本科或公办大专院校继续深造。就业方向学生进入企业岗位实习，强化岗位实操能力与职业素养，积累实战工作经验，为顺利就业做好充分准备。

计算机网络应用专业不断强化专业和课程内涵建设，对多门课程进行了工学一体化课程资源建设工作。按照工作过程组织实施教学，将每一个学习任务划分为包括获取信息、制定计划、做出决策、任务实施、过程控制和评价反馈在内的6个学习活动，有效促进学生自主学习，学生参与度高，课堂充满生机和活力。