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人工智能技术应用
专业基础
专业名称:人工智能技术应用
专业代码:0318-4
办学层次:三年制中级技工(创新班)
招生对象:全国应(往)届初中毕业生
培养目标
本专业以“夯实基础、强化技能、贯通升学”为核心理念,培养人工智能领域兼具扎实专业技能与良好文化素养的中级技能应用型人才。第一学年结束后,学校根据学生发展需求与个人意愿,允许其自主选择升学或就业方向,实现“双向通道、一次选择”的灵活培养模式。
升学方面,对标广东省“3+证书”高考政策,实行“文化基础+专业理论+技能实训”三线并重、分层教学的课程体系。系统强化语文、数学、英语教学,配备高考专项辅导与升学规划,助力学生冲刺公办大专及职业本科院校,充分体现职教高考教学模式特色。
就业方面,深化校企协同育人机制,对接区域重点产业发展需求。学生将深入掌握数据采集与标注、图像识别与处理、机器人应用维护等核心技能,并通过项目实战融会贯通,毕业后胜任数据标注、智能系统运维等岗位,具备直接就业的竞争优势。
本专业既为学生搭建学历提升的坚实阶梯,也为区域人工智能产业精准输送高素质技能人才,实现升学有路、就业有门。
主干课程
第一学年:适应筑基・重建信心
专业课:人工智能应用基础、Python编程、数字技术应用基础、数据标注基础、计算机设备组装与调试、Linux网络服务基础管理与维护等
文化课:语文、数学、英语(衔接初中,趣味教学)
公共课:体育与健康、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯
核心:重拾学习信心,掌握编程与AI基本概念,考取全国计算机一级证书
第二学年:升学方向
分层提升・强化技能
文化课:语文、数学、英语(分层教学,培优补弱)
专业课:电工电子工艺、数据采集与标注、大模型应用基础、C语言程序设计
公共课:哲学与人生、职业道德与法治、美育、安全教育
核心:强化文化课、拿下专业证书、按需备战技能测试
第三学年:升学方向(0.5+0.5)
高考冲刺・升学圆梦
文化课:语文、数学、英语(高强度冲刺、专项训练、模拟考试)
专业课:技能校测集训、高考备考、企业岗位实习
核心:稳录优质专科院校
师资力量
叶蓉,讲师,汉语言文学师范专业,本科,中共党员,现任职教高考部语文教研室主任。16年语文教学经验,擅长提高语文课堂的趣味性,注重教学方法的灵活运用,短期内能提升学生对语文学习的兴趣。
陈冲,讲师,赣南师范大学本科,兰州大学硕士研究生,数学与应用数学专业,现任职教高考部主任。19年教学经验,对基础薄弱学生,针对基础、冲刺、模考不同阶段,有着系统、全面的教学管理策略,所教班级成绩屡创佳绩。
孙姣,高级讲师,本科,文学学士,英语专业八级,现任职教高考部副主任。11年教学经验,精准掌握职教高考考纲及考点,多年来辅导多名学生英语单科达到120分以上。
刘灿,硕士、高级人工智能训练师、骨干教师,硕士毕业于南昌航空大学,具有丰富的人工智能培训经验,曾担任企业培训负责人累计培训场次超过200场,累计培训人数超过1000人。具有丰富的竞赛经验,曾多次担任广东省大学生计算机设计大赛技术裁判,且带领学生参加人工智能相关竞赛取得优异成绩。参与《人工智能导论》,《智能语音技术应用基础》,《机器学习应用》等多本教材开发工作。
骆骧,本科、工程师、高级人工智能训练师,课程负责人,毕业于北京邮电大学,主要进行人工智能,物联网,通信网络等产品设计,安装,维护相关专业课程教学,具有丰富企业工作经验和学校教学经验。
杨付阔,中共党员、本科、高级人工智能训练师,,骨干教师,带领学生参加第四,五届中国虚拟现实大赛均获全国一等奖;参加广东省"技能+"新媒体创意大赛获二等奖,优胜奖;参加2024年"羊城工匠杯"技工院校创业创新创客大赛三等奖;个人参加第二届广东省增强现实技能竞赛获二等奖;第二届全国工业和信息化技术技能大赛虚拟现实产品设计师赛项优胜奖。先后参与《虚拟现实技术应用》专业国家工学一体化课程标准和课程设置方案项目开发,并参与多项课题研究;申报软件著作权7项,发表论文5篇,论文获市二,三等奖。
考取证书
专业证书:信息通信网络运行管理员(四级)
通用证书:全国计算机等级证书(一级)、技师学院中技毕业证
教学特色
(一)适应期培养目标
根据学生语文、数学、英语基础水平与学习特点,采用兴趣引导、循序渐进及“低、小、多、快”等教学模式,系统复习初中知识,平稳衔接中职阶段课程,强化基础知识巩固与知识落实。通过拓展性学习资源,帮助学生重塑高考升学信心,养成良好学习习惯。
(二)基础阶段培养目标
依据学生学习水平,实施分层教学、差异化辅导,优化课程设置,将语数英课程知识融入专业技能课程内容中,通过实践练习深化语数英知识巩固,定期进行学生学习成果测试,动态调整教学策略,确保学生稳步达成阶段学习目标。
同步开展证书辅导与训练。选择升学方向,本阶段同步开展高考必备证书专项辅导与训练,确保学生 100% 取得高考报考所需证书,为升学筑牢资格基础;选择就业方向,本阶段同步开展专业技能辅导与训练,确保学生考取对应专业技能证书,为就业夯实能力基础。
(三)冲刺阶段培养目标
根据学生高三年级备考特点,升学方向学生开展高考冲刺复习,通过专项训练,模拟考试,试卷分析和命题研究,把握高考命题趋势,提高学生复习的针对性。强化解题思路与应试技巧,助力学生在高考中发挥最佳水平,成功升入理想本科或公办大专院校继续深造。就业方向学生进入企业岗位实习,强化岗位实操能力与职业素养,积累实战工作经验,为顺利就业做好充分准备。
实训场室
人工智能学习中心
人工智能学习中心设机器人综合训练区,重点服务于学生的实践教学。配备六轴机械臂、移动机器人平台及仿真软件,支持从基础编程、轨迹规划到多传感器融合应用的阶梯式训练。学生可亲手完成机器人的组装、调试与典型任务编程,在“做中学”中扎实掌握智能设备安装、维护与初级开发技能,为升学和从事机器人应用岗位奠定坚实基础。
智能体实训室
智能体实训室以“智能体教学科研平台II型”为核心,配备丰富的传感器、执行器及RFID等模块,构建从感知层到应用层的完整教学环境。学生可动手完成环境监测、智能家居、视觉识别、数据采集、实物抓取等典型系统的硬件连接、网络配置与上位机软件开发,在贴近真实项目的实践中,系统掌握智能体的调试、数据采集与简单应用开发等核心技能,为成为智能体领域技术应用型人才打下坚实基础。
嵌入式系统开发实训室
嵌入式系统开发实训室配备STM32、ARM Cortex-A等主流开发平台及示波器、逻辑分析仪等调试工具,聚焦底层硬件与软件协同开发能力培养。学生将在真实硬件上学习裸机程序、RTOS移植、外设驱动开发及系统集成调试,通过完成智能小车、工业控制器等典型项目,扎实掌握嵌入式系统从设计到实现的完整流程,为从事智能设备研发、物联网终端开发等岗位奠定坚实基础。
升学之星
| 班级 | 姓名 | 分数 | 录取院校 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 陈*强 | 372 | 广州职业技术大学 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 黄*炯 | 354 | 广东工贸职业技术学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 苏*镇 | 350 | 佛山职业技术学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 王*惠 | 327 | 广东水利电力职业技术学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 魏*涛 | 325 | 广东水利电力职业技术学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 孙*杰 | 325 | 广东科贸职业学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 吴*金 | 271 | 广东生态工程职业学院 |
| 2023级人工智能技术应用三年制中技班(创新班) | 王*睿 | 266 | 广东茂名幼儿师范专科学校 |
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