专业名称：智能制造技术应用

专业代码：0137-4

办学层次：三年制中级技工（创新班）

招生对象：全国应（往）届初中毕业生

夯实专业技能根基，畅通学历升学渠道。对标广东省“3 +证书”高考政策，升学以冲刺本科或公办大专院校为核心导向，就业以市场为导向。面向粤港澳大湾区智能制造企业，培养掌握本专业基础知识和技能，能从事计算机辅助设计、数控机床编程与操作、智能制造单元操作与维护等工作，并且具备3+X证书的相关知识与技能，能考取双高或普通全日制本科院校的中级技能人才。

第一学年：适应筑基・重建信心

文化课：语文、数学、英语（衔接初中，趣味教学）

专业课：电工基础、电力拖动、机械制图、公差配合与测量、计算机辅助设计

公共课：体育与健康、历史、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、数字技术应用、人工智能应用基础

核心：重拾信心、打好基础、拿下计算机一级证书

第二学年：升学方向

分层提升・强化技能

文化课：语文、数学、英语（分层教学，培优补弱）

专业课：金工实习、数控车床编程与操作、数控铣削加工、PLC应用技术基础、智能制造单元操作与维护

公共课：哲学与人生、职业道德与法治

核心：强化文化课、拿下专业证书、按需备战技能测试

第三学年：升学方向（0.5+0.5）

高考冲刺・升学圆梦

文化课：语文、数学、英语（高强度冲刺、专项训练、模拟考试）

专业课：技能校测集训、高考备考、企业岗位实习

核心：稳录优质专科院校

全国计算机等级考试（一级）、数控铣工（中级）、中级技工毕业证书

（一）专业课教学特色

本专业对接大湾区智能制造产业，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的成果导教育理念，紧贴产业需求构建人才培养方案和课程体系，政校企协同培养。

1. 拥有一支由专带、课程负责人及中青年骨干教师组成的教学梯队，双师比例达70%，有广州市专业负责人，广州市课程负责人，广州市优秀班主任及省市教学比赛获得者。

2. 与比亚迪等行业头部企业共建产教融合实验室3间，配置各类先进的实验实训设备。

3. 课程体系对接产业发展需求，校企共同开发课程，以典型工作任务构建课程体系，教学案例源于工程实践。

（二）文化课教学特色

1.适应期培养目标

根据学生语文、数学、英语基础水平与学习特点，采用兴趣引导、循序渐进及“低、小、多、快”等教学模式，系统复习初中知识，平稳衔接中职阶段课程，强化基础知识巩固与知识落实。通过拓展性学习资源，帮助学生重塑高考升学信心，养成良好学习习惯。

2.基础阶段培养目标

依据学生学习水平，实施分层教学、差异化辅导，优化课程设置，将语数英课程知识融入专业技能课程内容中，通过实践练习深化语数英知识巩固，定期进行学生学习成果测试，动态调整教学策略，确保学生稳步达成阶段学习目标。

同步开展证书辅导与训练。选择升学方向，本阶段同步开展高考必备证书专项辅导与训练，确保学生 100% 取得高考报考所需证书，为升学筑牢资格基础；选择就业方向，本阶段同步开展专业技能辅导与训练，确保学生考取对应专业技能证书，为就业夯实能力基础。

3.冲刺阶段培养目标

根据学生高三年级备考特点，升学方向学生开展高考冲刺复习，通过专项训练，模拟考试，试卷分析和命题研究，把握高考命题趋势，提高学生复习的针对性。强化解题思路与应试技巧，助力学生在高考中发挥最佳水平，成功升入理想本科或公办大专院校继续深造。就业方向学生进入企业岗位实习，强化岗位实操能力与职业素养，积累实战工作经验，为顺利就业做好充分准备。