专业名称：民族音乐与舞蹈

专业编码：1410-4

办学层次：三年制中级技工（创新班）

招生对象：全国应（往）届初中毕业生

培养具有扎实的民族音乐与舞蹈理论知识和表演技能，具备一定的艺术修养、文化理解力、舞台表现力与教学辅助能力，能考取专业相对应的高职院校的中级技能人才。

第一学年：

文化基础课模块：语文（侧重应用文、沟通表达）、数学（基础数学与生活统计）、英语（基础英语）、信息技术基础、体育与健康。

专业基础课模块：乐理与视唱练耳、声乐基础（民族唱法）、钢琴、 形体训练、民族舞蹈（藏族舞/蒙古族舞/维吾尔族舞/秧歌舞）。

可考取证书：全国计算机等级证/全国英语等级证。

第二学年：

文化基础课模块：语文（强化阅读与写作）、数学（逻辑与数据分析）、英语（拓展阅读与听力）、思想政治与法律法规。

专业核心课模块：剧目表演、流行舞蹈、声乐基础（民族唱法）、流行歌曲演唱、即兴伴奏、民族乐器(古筝/葫芦丝）、舞台化妆造型。

系级专业选修课：非洲鼓/尤克里里弹唱。

可考取证书：音乐综合证书（包括音乐基本素质，如视唱/旋律模仿/音乐分析，以及声乐/器乐/舞蹈三选一进行技能展示） 。

第三学年：

升学辅导模块：职教高考刺复习，专项训练，模拟考试，试卷分析和命题研究，精准备考。

岗位实践模块：简历制作、面试技巧、职业规划。

通用证书：全国计算机等级证、全国英语等级证

专业证书：音乐综合证、教育综合证

公共部分：

第一学年：新生“重塑信心”适应期阶段：（1）根据学生基础情况，衔接初中语数英知识，设计与其适应的教学内容和教学进度。

（2）采取“低、小、多、快”教学模式，降低教学内容难度，让学生体验成功喜悦并及时给予鼓励。

（3）采用游戏教学法、小组合作法，激发学生趣味学习热情，让学生多参与课堂活动。

（4）提供早读资料、微课资源和建立家校联合共育桥梁，促使学生恢复语文、数学和英语学科的学习信心。

第二学年：基础学习阶段：根据学生不同基础分层教学，教学内容分层设计，教学方法分层实施，教学目标分层定位。通过不同基础的不同教学进度教学，让所有学生都能将语数英基础知识学习牢固。

第三学年：复习冲刺阶段：针对单科成绩不同的学生进行培优补弱，跟进成绩分析，开展学生不同阶段的强化学习辅导，抽选成绩好的学生加入高考本科“冲刺班”，集中训练和强化学习，优化本科上线学生的专业技能“校测”训练，提高“冲本”学生的本科录取机率。

专业部分：

本专业立足“声、型、台、表”四大核心能力，构建“产训赛演”一体化教学特色。“声”与“表”依托蝌蚪音乐、九拍音乐等企业资源，强化学生经典演绎与表达能力；“型”与“台”则凭借千人级现代化演艺礼堂、专业实训场室及高端灯光音响设备，将日常排练、剧目创排与大型赛事、实景展演深度融合，实现从基本功到舞台综合表现力的无缝衔接。