专业名称：电子商务

专业代码：0603-4

办学层次：三年制中级技工（卓越班）

招生对象：全国应（往）届初中毕业生

（一）适应期培养目标

根据学生语数英学科知识水平和学习特点，采用游戏教学方法和“低、小、多、快”等教学模式，复习初中语数英学科基础知识，衔接高中阶段语数英课程内容，强化基础知识讲解与巩固，提供拓展性学习资源，促进学生提升学习语数英的兴趣爱好，重塑高考升学信心。

（二）基础阶段培养目标

依据学生现阶段不同水平，采取分层教学方法，实施差异化教学，优化课程设置，将语数英课程知识融入专业技能课程内容中，通过实践练习深化语数英知识巩固，定期进行学生学习成果测试，及时调整教学策略，保障学生阶段性学习目标的实现，让学生感受“成功教育”体验，促进学生积极和主动学习和自发性设定升学短期、长期目标。

（三）冲刺阶段培养目标

 根据学生高三年级备考时期特点，开展高考冲刺阶段复习，进行专项训练，模拟考试，试卷分析和命题研究，把握高考命题趋势，提高学生复习的针对性。通过精准备考，提升学生解题能力和应试技巧，确保学生在高考中取得优异成绩，助力学生成功升入理想高等本科或专科全日制院校继续深造。

（四）专业教学培养目标

培养学生掌握内贸电商运营、新媒体电商运营、数据分析、图文与短视频内容创意策划、媒体传播等相关专业知识，具备店铺运营、直播策划与运营、短视频策划与运营、电商美工设计、新媒体内容创作、电商创业、客户服务与管理等专业技能。确保学生考取专业资格证书获得高考资格，在高考专业考试中取得优异成绩，助力学生成功升入理想高等本科或专科全日制院校继续深造。

【第一学年】

文化课：

语文、数学、英语（第1学期周课时2课时；第1学期周课时4课时）

专业课：

图形图像设计（全国计算机等级一级证书）、摄影摄像技术、短视频剪辑基础、直播电商基础、数字技术应用、短视频制作与运营、直播策划与运营

【第二学年】

文化课：

语文、数学、英语（第3学期周课时2课时；第4学期周课时8课时）

专业课：

短视频项目实战、网店美工、网店数据分析、网络客户服务、网上开店与运营、电商综合能力训练、AI人工智能基础（选修课）

【第三学年】

文化课：

语文、数学、英语（第5学期周课时10课时）

专业课：

企业岗位实习（第6学期）

全国计算机等级证书（一级）

电子商务师（三级）

办公软件应用（高级）

（一）专业课教学特色

真实项目驱动，行业标准引领，全域技能跃升。电子商务专业以企业真实运营项目为核心教学载体，构建“行业标准引领教学，项目实践提升技能”的特色育人体系，专业核心课程100%对接企业实战项目，学生100%参与企业实战项目。课程内容全面对接行业标准与企业岗位实际需求，实现专业课程内容与岗位要求、教学内容与工作任务、学习过程与工作流程的深度融合，形成“项目化教学+岗位化实训”一体化教学模式。

（二）文化课教学特色

第一学年：新生“重塑信心”适应期阶段：（1）根据学生基础情况，衔接初中语数英知识，设计与其适应的教学内容和教学进度。

（2）采取“低、小、多、快”教学模式，降低教学内容难度，让学生体验成功喜悦并及时给予鼓励。

（3）采用游戏教学法、小组合作法，激发学生趣味学习热情，让学生多参与课堂活动。

（4）提供早读资料、微课资源和建立家校联合共育桥梁，促使学生恢复语文、数学和英语学科的学习信心。

第二学年：基础学习阶段：根据学生不同基础分层教学，教学内容分层设计，教学方法分层实施，教学目标分层定位。通过不同基础的不同教学进度教学，让所有学生都能将语数英基础知识学习牢固。

第三学年：复习冲刺阶段：针对单科成绩不同的学生进行培优补弱，跟进成绩分析，开展学生不同阶段的强化学习辅导，抽选成绩好的学生加入高考本科“冲刺班”，集中训练和强化学习，优化本科上线学生的专业技能“校测”训练，提高“冲本”学生的本科录取机率。